广西靖西民族高中引进了共升教育智慧课堂解决方案,共升教育首创的智慧云教学平台是基于数字化学习的应用平台

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共升教育:智慧云教学激发学生个性化学习能力发布于:2018-11-15 16:36发布人:gs18026228166来源:共升教育点击量:134随着互联网、移动互联网、人工智能等信息技术的出现和深入研究,传统教育也被不断地赋予新的特点和内涵。十九大后,教育部实行教育改革,启动“互联网+”环境下的教育信息化2.0计划,旨在真正发挥教育信息化的支撑引领作用,用信息技术改造传统教学,提高教学的质量和效率。 在此基础上,智慧云教学顺应教育信息化的趋势日益发展起来,促进新型教育模式的升级改造。智慧云教学平台主要通过信息化手段,将教学各个环节通过云平台高效联通,把智慧学习的理念贯穿于教学的全过程,营造“师生互动、生生互动”的协作式学习环境,打造“泛在学习”的智慧教育生态,促进学生全面的个性化发展。   作为领先的智慧云教学解决方案的提供商和服务商,共升教育首创的智慧云教学平台是基于数字化学习的应用平台,借助云计算技术、移动学习终端等信息技术进行“课前智慧备课,课中互动课堂,课后智慧学习”三个环节个性化、自主性小组合作学习模式。共升教育“云教学平台”不同于单一的教学解决方案,它是在传统教学基础上进行技术升级,为教师和学生提供更好更便捷的学习方案,没有改变师生面对面教学形态,以便广大教室能迅速适应新的教学环境。 智慧云教学的应用,通过互动课堂的建设使课堂学习更有趣,学生更能专注于教学内容,开展探讨式学习、交互式学习,充分挖掘学生潜能,促进个性化发展。学生借助平台上丰富的教学资源,可以实现课前自主预习教学素材和内容,课上进行知识点的补充和提问,将学习过程变得更加主动、有针对性。另外,高效的智慧学习系统能实现小组分层推送,进行数据的实时统计和精准分析,让每一个学生都能得到个性化的练习辅导,满足不同层次学生的学习需求,并通过信息技术与学科整合检测,可对学生知识点掌握情况反馈进行分析处理,从而优化课堂教学,提高学生的学习能力。   随着新课程改革的不断深入,智慧云教学作为有利于学生综合素质发展的教学模式,正在被越来越多的学校关注和应用。在高科技迅猛发展的今天,打破传统陈旧教育设备教学模式,给孩子们的学习与成长营造了一个健康、欢乐的学习环境,激发孩子们的学习兴趣成为教育工作者和科技研发企业越来越关心和重视的问题。

共升教育:以智慧云教学优化传统教学模式发布于:2018-12-11 10:59发布人:gs18026228166来源:广东江门点击量:128《2017年中国互联网学习白皮书》显示,中国在线教育用户规模达1.44亿。从2016年到2018年,教育部连续出台政策,强调通过大数据采集与分析,将人工智能切实融入实际教学环境中。现在,中国教育信息化发展已经到了2.0时代,要着重利用“互联网+教育”发展,促进信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学管理。 在此基础上,智慧云教学给传统的课堂教学模式带来了新的变革,推动新型互动课堂的构建。随着教育技术手段的更新和发展,云教学平台的应用不仅停留在资源整合层面,更重要的在于构建智慧学习的环境,实现课堂教学结构的转型。  共升教育智慧互动课堂方案立足于构建一个全信息化、网络化、立体式的教室教学环境,同时满足全班交互式教学、小组协作学习、学生个性化学习等多种教学环境。即能够为区域内教师的日常教学教研工作、协作交流、资源建设、专业发展等提供强有力的信息化支撑手段,同时促进日常教学教研活动与区域环境资源建设有机结合,从而全面提升区域教学教研水平,促进区域教育信息化的深入发展。 智慧课堂的创建,使原来死气沉沉的传统课堂焕发了勃勃生机,课堂上学生自主学习、合作探究、踊跃发言,这就突出了“以学生为中心”,让学生真正成了课堂的主人,在互动交流中实现了“生生互动,师生互动”,使学生处于主动学习的状态,教师在课堂上关注的是每一位学生,关注的是学生的一切,教师只是课堂的组织者、引导者,学生学习的合作者。教师给予学生充分自主学习、探究的机会,学生在课堂上获得了充分的发展。

改革开放40周年,智慧教育新时代发布于:2018-12-13 17:21发布人:gs18026228166来源:共升教育点击量:84改革开放近40年,我国教育事业发生了哪些变化呢?1978年至2018年,中国改革开放40年取得的成就,来自一步一个脚印的扎实积累。在党的十九大报告中,以”教育优先发展战略“作出全面部署,习近平针对教育事业工作发表重要讲话、作出重要指示,明确提出”建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,进行教学改革,办好人民满意的教育“。 经过30多年教育事业的发展,共升教育的创始人农定伟把传统的教学模式进行升级,将信息化技术与课堂教学深度融合,打造出符合现代信息化教学新型模式---智慧课堂。 智慧互动课堂系统通过设计一种包含课堂活动设计、互动学习、小组合作学习、课堂反馈等功能,以及提供学习资源内容等跨平台系统软件,并利用手持学习终端等无线移动终端设备、小组协作课堂、虚拟课堂平台等硬件工具实现软件系统功能,实现常态化智慧课堂。老师利于备课,学生乐于学习。 案例之一,广西靖西民族高中引进了共升教育智慧课堂解决方案,在很大程度上调动了师生的主观能动性,增加教学内容的丰富性、生动性,促进了师生之间的互动,改变了传统单一的教学模式,成绩一路提高。靖西市民族高中一直致力于提高自身的信息化教学水平,坚持党的路线。在相互共识的基础上,引进了共升教育智慧云教学解决方案,在很大程度上调动了师生的主观能动性,增加教学内容的丰富性、生动性,促进了师生之间的互动,改变了传统单一的教学模式。在高考中,众多学生化生黑马考上理想的重点本科!

运用小组合作互动模式构建智慧课堂的核心发布于:2018-09-14 11:49发布人:gs18026228166来源:共升教育点击量:116互联网和信息技术的发展给人类带来了众多便利,同时也影响着教育领域的方方面面。在教育发展的历程中,传统课堂学习已经不适应现代化教育培养综合性人才的需要。激发学生主动学习的兴趣,培养学生的创新能力是课堂教育改革的重要方向。为了激发课堂教学活力、提高课堂学习效率,共升教育品牌创始人、共升教育研究院副院长农定伟老师,利用自己30多年丰富的教学教研经验,创造性地提出了“5+1”教学模式和周期循环法,运用“5+1学习模式”建立的共升智慧学习平台通过运用现代信息技术,在课堂教学中开展基于互联网+智慧教学的小组合作学习模式,构建常态化智慧云教学生态。农定伟老师认为,学生是互动课堂的主要参与者,高效课堂模式中的教师应该有六种角色辅助学生学习的转换,即课堂的组织者、主讲者、激励者、学习困难帮助者、裁判和观众。 在传统的课堂教学中,教师扮演的可能仅仅是“组织者”或者“主讲者”一、两种角色,这样的课堂教学容易造成知识点大水漫灌,老师讲授的方式枯燥单一,学生的学习兴趣不高。要改变这种现状,以建设高效的智慧课堂,让学生做学习的主人,老师就必须要在多个角色中无缝切换,做教育的启发者。农定伟老师提出的这个理论也多次在课堂教学效果中得到验证,通过小组合作的互动课堂学习,学生在课堂上有更多的自主表现机会,到了下课还意犹未尽。课堂教学的实质是一种教育者与受教育者之间互动的过程。因此,高效的课堂线上学习模式让学生既能在快乐的氛围中学习,又能在课堂互动中不断增强自身的综合能力,达到智慧学习的效果。依据农定伟老师的教学理论,信息化背景下的小组合作模式有助于老师们突破传统课堂教学下授课方式单一的弊端,帮助老师转变自身的角色定位,更好地通过智慧教学为学生学习服务。在对教育市场需求充分研究下,共升网罗教育专家、信息化技术大咖和一线骨干教师打造的云教学平台,首创的智慧教学模式与云平台无缝对接,立足于构建一个全信息化、网络化、立体式的教室教学环境,同时满足全班交互式教学、小组协作学习、学生个性化学习等多种教学环境。 在智慧课堂系统中,教师可以根据教学内容和学生自身个性化特点设置分组,让学生发挥自身的特长主动开展探索式学习,学生之间的互帮互助也让优等生不断巩固自身知识点,培养自己的责任心;同时也让差等生也能跟上学习进度,培养学习自信心。只有把互动合作与智慧课堂更好地结合,才能打造出优质的智慧学习空间。共升教育公司董事长农定伟及多名特聘专家在智慧教学领域具有丰富的教研管理经营和产品开发设计经验,共升教育坚持自主创新,继续用信息化技术助推中国教育强国梦!

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