深圳商务汉语培训词汇学习不是单独存在发布于澳门新葡萄注册,我在培智乐学国际汉语教师资格认证中心学习培训

 概况     |      2020-05-15 09:10

深圳定制商务汉语培训多重素质才能应对自如——培智乐学教育发布于:2017-10-13 19:30发布人:pzlx2017来源:www.happylearn.net.cn/点击量:225       如果老师想要更好的教老外学中文,必须具备多重素质才能应对自如。因为教师承担的不仅仅是语言训练和传播,更为重要的是理解学生、了解学生的所思所想,明确学生学习的目标和困难,这一切都需要教师拥有良好的教学能力和敏锐的观察力,可以说教老外学中文的教师不仅要热爱自己的事业,还要具备组织能力、观察能力和应变能力。可以说这三点要素是作为老师教学的必须具备的素质。我们可以详细解说一下。      组织能力方面,教师是教学活动的主导者,也是组织和指挥者,所以老师要具体根据教学对象的不同和不同阶段的教学目标,指定相对符合教学特点的策略,有步骤有计划的开展活动教学,并更深一步的完成教师需要做到授课指导。当然这个教学指导过程需要充分调动学生本来的积极性从而完成教师的教学任务。      洞察能力方面,教师需要具备一定的观察力和洞察力,比如深刻了解学生的各种心理活动和心理状态,了解这些并非没有原因,只有了解这些才能明白老外对学习目标阶段的掌握程度,因为现实教学中,有些学生性格腼腆,很少交流,这个时候就需要老师具备优秀的语言洞察力。从而理解老外对课程的掌握程度。      应变能力方面,教师还要在教老外学中文的过程中需要具体问题具体分析,这种能力是对教师教学技巧的有效检测,老师要面对的学生可以来自各个国家,这就代表老师有可能同时面对日本、澳大利亚、美国等不同国籍的学生,所以教师需要根据不同学生的特点尽快掌握学生的最新情况,而针对这些新情况和特点做出最佳的判断,从而解决行之有效的具体教学方案和教学计划。当然老师在教老外学中文的过程中也需要可以冷静分析,分析老外的性格从而更好和老外成为朋友,从而确保让教学氛围的轻松愉快。      除此之外,教师还要具备丰富的常识知识且具备较为完善的表达能力,我们可以试想一下,倘若老师有丰富的知识却表达力差,那么老外和老师之间就不会形成良好的互动沟通,自然也会非常麻烦,所以作为教师想教老外学中文真的应该具备多重素质才能应对自如。      培智乐学汉语学院自成立以来,秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。培智乐学汉语学院吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。培智乐学汉语学院被学员誉为深圳对外汉语行业的“黄埔军校”。2016年培智乐学汉语学院荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质.地址:深圳市罗湖区翠竹路华盐大厦二层培智乐学教育咨询电话:0755-25781095  25781009网址:www.happy-learn.net/www.happylearn.net.cn/

深圳老外学习汉语学校,我的节假日我做主——培智乐学教育发布于:2017-10-10 20:18发布人:pzlx2017来源:www.happylearn.net.cn/点击量:158       国庆长假已结束,上班一族开始拖着疲惫的身躯投入到紧张的工作中去了,而我却准备背包去国外旅行啦!因为在上班族在人挤人到处旅游时,我在国庆期间教五名外国人汉语,小赚了一笔。曾经我也是一个上班族,每天朝九晚五地工作着,拿着一成不变的工资。几年下来感觉整个人都没了活力,感觉到生活没有色彩和意义。后来,我在朋友圈看到有一位朋友经常发教外国人汉语的照片,还会发在世界各地旅游的照片。感觉她的生活才是真正的生活,而我的生活只能叫活着。      我在微信里跟她聊了会天,发现她是前2年在培智乐学国际汉语教师资格认证中心学习培训,考取了对外汉语教师资格证。她说已经教了很多的外国人汉语,交到了很多外国朋友,也去了许多国家旅行。聊完,我发现我也可以去学习对外汉语教师培训课程,考取对外汉语教师资格证来教外国人汉语的。这样一来,我的生活肯定会变得精彩起来。       于是,我和培智乐学国际汉语教师资格认证中心的老师联系了一下。老师在电话里跟我讲了关于对外汉语的前景,并约我参加试听课程。      当我来到培智乐学国际汉语教师资格认证中心,看到有几位对外汉语老师正在教外国学员汉语。学校的墙上挂着很多荣誉资质,书架上陈列了很多书籍,让我感觉重回校园的亲切。很快培智乐学国际汉语的老师接待了我,进行了详细地沟通和能力测评。随后,老师安排我试听了对外汉语教学试听课。我感觉非常地不错,就报了培智乐学国际汉语教师高级讲师级课程。      在接下来的几个月,我在培智乐学国际汉语教师资格认证中心学习培训。在培智乐学我结识了一群志同道合的同学,都是想追求更好品质的生活。有的同学是想通过教外国人汉语来提高口语,有的是为了出国留学有一技之长可以在国外打工生活,有的是为了出国移民可以给外国学生做家教。我的短期目标是想工作时间更灵活自由,有充分的时间去生活。可能以后,我也会考虑到国外生活。毕竟目前很多国家都在开始学习汉语,而汉语老师却严重紧缺的,出国教汉语也是非常不错的选择。       在培智乐学国际汉语教师资格认证中心学习,不仅仅有对外汉语专业知识和教学方法的学习,也有丰富多彩的文化课和主题活动课,更重要的是学校会安排实践教学。在IMCPI我学习到了很多,考取对外汉语教师资格证后,老师就为我推荐了外国学员教学。现在,我也已经教了很多外国学员汉语了。      可以说,我完成了自己的第一个小目标,就是我的假期我做主。我的生活变得多姿多彩,而不是一成不变的枯燥生活啦。我将背着旅行包到处去看看,然后决定到底移民去哪个国家生活。延伸阅读:      培智乐学汉语学院自成立以来,秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。培智乐学汉语学院吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。培智乐学汉语学院被学员誉为深圳对外汉语行业的“黄埔军校”。2016年培智乐学汉语学院荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质.地址:深圳市罗湖区翠竹路华盐大厦二层培智乐学教育咨询电话:0755-25781095  25781009网址:www.happy-learn.net/www.happylearn.net.cn/

教老外学中文深圳培智乐学培训学校教学特点分析发布于:2017-10-08 17:11发布人:pzlx2017来源:www.happylearn.net.cn/点击量:161      由于很多学习汉语的外国学生都是成年人,所以他们具备独立思维和独立分析的概括能力.甚至此时老外的分析拓展能力很强,但是对于这些老外学中文的共同特点,教师必须能够让语言知识彻底透析讲解和分析,这样会加强老外对中文学习的理解认知力,也会让老外在学中文的过程中有所认知和信服。可以说一个教老外学中文的老师要相对具备丰富的语言知识和教学阅历,并且要有能力将语言和实践相结合。      这样才能得心应手有效的帮助老外在学习中掌握语言能力。一般来说教师教授中文语法的时候不能全部按照汉语理论认知的传授,因为这样不利于老外学中文时的记忆策略,人的记忆是由浅入深,一味的盲目死记硬背反而对起到不利于老外学中文,更会对老外学中文起到反作用。所以对于不同的老外,教师需要具体情况具体分析,应该确保老外在吸收汉语知识以后逐渐认知中文,了解中文,在认知中文了解中文的基础上才能谈及老外学中文的灵活运用。因为最初如果教师过于注重灵活容易让老外学习出现盲区,从而降低老外学中文过程中对汉字学习的深度认知。     当然汉语教学本身具备自身的客观规律,所以在教学过程中老师应该本着严谨、科学完整的教学模式让老外逐步了解中文的发音标准、词汇分类、句子结构、句子成分、单、复句子,由简到繁、由易到难来逐步理解和接受中文的各种学习要点,因为中文教学不是一般的授课,需要在老外遇到实际问题时予以正确指导,所以作为教师不能把中文教学内容看成孤立的语法要点,应该让所有要点尽可能的融入生活实践,让老外慢慢在实际例子中消化,这样就可以利于老外中文学习的融会贯通。      但是对于授课而言,有许多语言现象对国人而言不需研究,可是对于老外来说却不一样,因为老外学中文时会针对中文实际运用有所疑问,可以说老外脑海中绝对有根深蒂固的英文语法概念,所以在教师授课的时候一定要注意让老外忘记英文规则后在熟悉中文语法规则,否则就会出现问题,教师授课时也一定要注意细致讲解中文运用和英文语法的差别所在,这样便于老外理解,也会让老外感到一目了然,这种透明的分析教学方式可以省时省力事半功倍让教师少费唇舌的同时效果也相对明显。     培智乐学汉语学院自成立以来,秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。培智乐学汉语学院吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。培智乐学汉语学院被学员誉为深圳对外汉语行业的“黄埔军校”。2016年培智乐学汉语学院荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质.地址:深圳市罗湖区翠竹路华盐大厦二层培智乐学教育咨询电话:0755-25781095  25781009网址:www.happy-learn.net/www.happylearn.net.cn/

外国人怎么在深圳学汉语,培智乐学培训学校让你爱上中文培养发布于:2017-10-10 20:04发布人:pzlx2017来源:www.happylearn.net.cn/点击量:177      以往课堂教学中教师和学生并存于一个教学体系中,二者的关系一定是教师为上,学生为下,似乎老师就是应该被学生尊重的,老师就是凌驾在学生之上的,实则不然。其实这种思维模式本身就是错误的,因为尊重教师并没错,教师传授学生知识,但是并不等于这就可以凌驾于学生之上,所以学生和教师的关系应该是平行行为或者是互动模式。      老师传道授业解惑,学生提出问题待教师解答,这其中更多的是一种提问的互动回答,所以教老外学中文的老师不应该让自己凌驾于学生之上,应该在生活和教学时多多关注学生的心态,了解学生的想法。       可以说教老外学中文的教师应该多多把关注度放在学生身上而不是自己的身上,可能你会说一个教师面对那么多学生顾的过来吗?是的可能无法做到绝对的面面俱到,但是至少可以在学生身上多多用心,这样才是老师应该尽到的职责,当然对于老外学习过程中的各种问题老师也应给予正确解答,更不能把老外变成死读书的学生,要让老外学中文时明白,知识学习,中文学习实际是为了运用,而不是一味的死教条,所以教师要有新的教学思维和教学理念。而在教老外学中文的过程中也要给学生适当营造一个轻松的上课环境。       让老外真正感受到学习的轻松愉悦,而不是压力重重。要让老外在课堂学习中真正吸收知识,而不是单纯的记忆学习的知识点,要让老外明白,中文不单单只是知识点的牢记而是要运用得当,而这些都需要老师在平时的教学中在点滴的经验总结中予以实践。      教老外学中文的过程应该考虑的问题是如果通过良好的课堂互动形成课堂应有的轻松氛围,从而发挥老外的想象力让课堂更加鲜活,从而达到激发学生学习兴趣,改变身心概念,这些是至关重要的,毕竟教师的课堂职责就是调动主动性,如果能让老外和老师学,慢慢变为自己主动学或自己主动问的时候,教学质量自然会有明显提升,教学氛围也不会是以往的死记硬背,而是中文学习的过程中逐渐形成汉字的技能本领,但是想做到这些,教师需要明确,教老外学中文的过程中的教学情境使用,从而利用情景调动学生学习中文的热情;      使老外的中文的实践能力和创新精神得到锻炼和培养;使老外学习意志力得到了充分的锻炼。从而培养老外学中国的思维开发,让老外真正了解中文、爱上中文。      培智乐学汉语学院自成立以来,秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。培智乐学汉语学院吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。培智乐学汉语学院被学员誉为深圳对外汉语行业的“黄埔军校”。2016年培智乐学汉语学院荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质.地址:深圳市罗湖区翠竹路华盐大厦二层培智乐学教育咨询电话:0755-25781095  25781009网址:www.happy-learn.net/www.happylearn.net.cn/

深圳商务汉语培训词汇学习不是单独存在发布于:2017-06-20 16:37发布人:pzlx2017来源:www.happylearn.net.cn点击量:236培智乐学汉语学院词汇学习一般是商务汉语培训过程中最大的学习困扰,对于老外学中文而言,学习方法的不同直接影响商务汉语掌握的可靠度,可以说中文由词汇构成,词汇也是中文语言系统中的重要组成部分,但是学习者由于不能理解词汇含义而导致词汇认知难度增加是可以理解的,但是这些难题和麻烦是可以得到有效克服的,对于老外学商务汉语而言,老师首先要让老外了解中文词汇汉字的拼读方式和拼读方法,拼读方法的准确直接影响到日后汉字使用的正常交谈,所以对于词汇关卡是老外学商务汉语时必须搞定的事情,但是就我们看来学习方法可以多种多样。一般教老外学商务汉语的教师看来,死板的教学思维不受推崇,教学本身让学生了解词汇的方法可以通过分类概念,就是将不同词汇进行分类,比如可以考虑同义词是一类;反义词是一类;然后针对不同词汇的读音、含义、词性、语法进行表述从而让老外学商务汉语时了解词汇间重要差别,其次也可以考虑词汇链接实际运用方式比如把某一个词汇融入生活中让老外在学商务汉语的过程中明确词汇的实际运用。并通过特定词汇实际运用了解到词汇所涉及的称谓和相关的语境。因为无论什么样的语言词汇都需要在具体语境中是灵活的,离开了语境就“死”了,所以老师教中文的时候不能照本宣科去讲词汇的基本知识,要举出例子在具体语境中让学生深刻体会它们的用法。 同时,教老外学商务汉语不仅要在语境中讲解词汇,还可以要求学生通过语境去猜测词汇的含义。学生利用词汇所处上下文的语境以及词汇本身的构成来推测其含义,这样就可以充分调动学生已有的知识储备,把新词快速地和旧知识联系起来,以加深印象。教老外学商务汉语的教师应该鼓励学生多多应用已经熟知的中文词汇并加以联接,让词汇适当相连从而发挥词汇之间的联接运用熟知的语法进行有效交流。从而明确语法和词汇并不是单一存在于中文语言中,可以说语言的语法、句子、单词都是相互支撑且彼此独立又存在联系,这种中文思维模式不但可以在中文教学中互通,也可以广泛认可于任何语言范畴。只有教老外学商务汉语时有这种思维模式的建立才能让老外具备思维连贯的学习方法而不是独立存在于单纯的汉语学习。培智乐学汉语学院自成立以来,秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。培智乐学汉语学院吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。培智乐学汉语学院被学员誉为对外汉语行业的“黄埔军校”。2016年培智乐学汉语学院荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。地址:深圳市罗湖区翠竹路华盐大厦二层培智乐学教育咨询电话:0755-25781095  25781009详情请登录网站:www.happy-learn.net/www.happylearn.net.cn/